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陈天豪(háo )当然(rán )是不会生产这(zhè )样的(de )机器人，但(dàn )是(shì )系统还是提供了(le )其他的方式，那就(jiù )是任(rèn )务奖励。

这也(yě )就是机器人教师(shī )的优点之一，强大(dà )的共(gòng )享信息能力以(yǐ )及信息处理能力(lì )，普通的教师根本(běn )没法(fǎ )比拟。缺点就(jiù )是教师人数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不(bú )得自(zì )己能够生产这(zhè )样的(de )机器人教师(shī )，这样就能够让所(suǒ )有族(zú )人都学上。

他(tā )现在(zài )的主要任务(wù )是(shì )把以前部落里面(miàn )的那些小孩都接过(guò )这边(biān )，那边只保留(liú )正常的工作运行(háng )即可，需要换人的(de )时候(hòu )，再换过来。

陈天豪暗自想着(zhe )，这种学习方式不(bú )就跟(gēn )以前的读书差(chà )不多？虽然前世(shì )的(de )教育一直被人贬(biǎn )低，但对于部落来(lái )说，不失为一种(zhǒng )学(xué )习手段。总不能(néng )每一次都是用积分(fèn )向系(xì )统学习吧。

陈(chén )天豪不打算让大(dà )家放弃汉字，汉字(zì )作为(wéi )传承已久的文(wén )字，自然有其中(zhōng )的道理，更何况他(tā )自己(jǐ )本就是一位国(guó )人，让他重新创(chuàng )造新的文字，那简(jiǎn )直是(shì )比杀了他还难(nán )，他把学习的难(nán )题(tí )丢给了他的族人(rén )。

林(lín )森也是急得如(rú )热锅(guō )上的蚂蚁，急(jí )得团团转，他虽(suī )是这片区域的管理(lǐ )人员(yuán )，可他也是一(yī )名新人，对于这(zhè )种状况举手无措，毫无(wú )办法。

陈天豪(háo )一直在一旁观看(kàn )，可是他没发现这(zhè )些数(shù )字是怎么计算(suàn )的，如果是按照(zhào )蓄力强度来讲，第(dì )一个(gè )测试人员的数(shù )字比大部分人员(yuán )的(de )都要高。